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扬州教师招聘考试押题专家----苏政教育准确押中扬州市统考35条原题
发布日期:2014-07-11 11:41:53
 

扬州教师招聘考试押题专家----苏政教育准确押中扬州市统考35条原题

 

517号扬州四区(高邮市、江都区、广陵区、市直)笔试统考一结束,众多苏政学员纷纷来电道喜,表示今年的培训对他们的考试提分很多,非常感谢苏政有针对性的辅导。所有苏政的学员受益匪浅。学员普遍反映今年的众多原题是苏政上课的时候老师讲的原题。我们一方面替这些学员感到高兴,他们已经在笔试考试里面已经拔得头筹,同时也感谢所有的苏政学员对我们机构的信赖与厚爱,我们会一如既往为广大学员提供权威。专业的服务,为广大考生早日实现自己的教师梦想保驾护航。其实,通过相关渠道,苏政早在2014年的笔试辅导里面准确预测到了有公文题和主观大题目,并在辅导班里面作了重点辅导,现整理了部分试题,举例如下:

一、           公共基础知识里面的:

单选部分:

4题:开创中国特色社会主义道路的历史起点是

 A1956年中国社会主义基本制度的建立

 B1978年党的十二届三中全会作出改革开放的重大决策

 C1987年党的十三大确立社会主义初级阶段理论

 D2001年中国加入世界贸易组织进入经济全球化

苏政公共基础知识讲义里面P7页的原题。

10题:推动18世纪工业革命的最突出的科技发明是

 A.电子计算机  B.电力  C.蒸汽机  D.原子能

苏政公共基础知识讲义里面P134页的原题。

多选部分:

12题:在马克思主义创立过程中,马克思做出的最重要的历史贡献是

 A.唯物辩证法  B.唯物史观  C.市场经济论  D.剩余价值观

苏政公共基础知识讲义里面P2页的原题。

14题:下列可以由地方性法规设定的具体行政行为有

 A.行政拘留 B.责令停产停业 C.罚款 D.扣押

苏政公共基础知识讲义里面P72页的原题。

三、公文实务题(本大题为单项选择题,请选出最恰当的1项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案的信息点,在试卷上作答一律无效,本大题共有5小题,每小题1分,共5分。)

                                XXXXXXXXXXXXXXXXXX

                                X政发〔2013年〕52

XXXXXXXXXXX:

近年来,在三创三先精神的感召和引领下,我省涌现出一大批见义勇为的先进个人和先进集体。他们胸怀高度的社会责任感和赤诚的公平正义之心,在国家利益、人民群众生命财产安全受到严重威胁和不法侵害的()时刻,临危不惧、挺身而出,与违法犯罪行为作坚决斗争,为保卫国家和人民利益,维护社会和谐稳定,推动社会主义精神文明建设作出了突出贡献。
  
为( )先进,弘扬正气,省人民政府决定,追授xxx5位同志“xx省见义勇为先进个人荣誉称号,()xxx4个群体“xx省见义勇为先进群体荣誉称号。
  
全省广大干部群众要_______________________ _______  ,为与时俱进推进两个率先、( )好中国梦xx篇章作出应有的贡献。
附件:xx省见义勇为先进个人、先进群体名单
                                                                                                                XX
省人民政府(章)
                                                                                    XXXXX

苏政公共基础知识讲义里面P167页的原题。

37题:布卢姆等人的《教育目标分类学》将教育目标分为认知,情感和动作技能三个领域,其中,认知领域的教育目标从低到高分成六个层次,依次是,

 A.知识,领会,运用,分析,综合,评价  B.知识,领会,分析,运用,综合,评价

 C.知识,领会,评价,运用,分析,综合  D.知识,综合,领会,运用,分析,评价

苏政教育学讲义里面P30页的原题。

41题:当一个人面对某人熟悉的物体时,由于一时紧张而忘记了物体的名称,这种明明知道却又回忆不起来的现象称为

 A.遗忘现象  B.干扰现象   C.舌尖现象   D.抑制现象

苏政心理学讲义里面P34页的原题。

42题:测验的可靠程度指的是

 A.信度   B.效度   C.区分度    D.难度

苏政心理学讲义里面P49页的原题。

44-55条,第56-58题,全是讲义上的原题。

三、简答题2题,每小题5分,共10分)

1.      在课堂教学中使用提问的教学策略需要注意哪些方面(教育学讲义P45原题)

2.      简述如何使用记忆规律来促进知识的保持(普通心理学讲义P28原题)

四、综合分析题16分)

小明和小强是同班同学,两人的入学成绩相仿,每当他们考试成绩不理想时,小明的父母总是说诸如“你怎么就这么笨啊?”“这么简单的都不会!”此类的话。而小强的父母却陪着小强一起分析考试不理想的原因,鼓励他说,“你本来可以获得更高的分数,但主要就是太粗心了”,“这次题目确实很难,多看几遍书,你肯定能掌握”之类的话,一段时间后,小强的自信心和考试成绩都有所提升,而小明不仅成绩越来越差,对学习也越来越提不起兴趣了。

 

根据上述材料回答下列问题

1.      请用归因理论分析导致小明和小强表现差异的原因。

2.      作为班主任如何对两个孩子的家长进行指导?

苏政教育心理学讲义里面P24页的原题。

 

由于时间有限,还有众多讲义里面的原题没有列举,扬州教师招考金牌培训机构,押题冠军---苏政教育郑重承诺,以上的资料决无半点虚假,欢迎监督。

                                                          (作者:苏政教育)

 

 




 


 

 
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